El estilo que denominamos «Inhibicionista» tiene las siguientes Características:
Los padres PIENSAN:
Cuanto antes compruebe lo dura que es la vida mejor para él/ella
Si resuelves sus problemas les impides que aprendan…
Los padres se SIENTEN:
Enfadados, preocupados o nerviosos cuando el niño/a les pide ayuda o se muestra dependiente de ellos
Tranquilos cuando el niño/a muestra iniciativa propia y autonomía personal
Los padres HACEN:
Prestan muy poca atención a la conducta «normalmente adecuada» del niño/a
Castigan aleatoriamente los comportamientos inadecuados. Por lo general, solamente cuando resulta molesto o perjudicial para ellos mismos, le echan en cara que «no aprenda a comportarse adecuadamente»
Elogian y animan muy poco, únicamente la conducta excepcional
Se expone al niño a influencias no controladas: TV, amigos,…
El Fundamento de este estilo es el siguiente:
RESPONSABILIDAD MÍNIMA
Todo niño tiene capacidad para desarrollarse plenamente con normalidad
Cada uno aprende por su cuenta. Piensan que…
«La experiencia es la escuela de la vida»
El educador únicamente tiene que posibilitar el desarrollo normal sin poner impedimentos al mismo.
DESCULPABILIZACIÓN
Los padres poco pueden hacer por los hijos excepto cuidarlos, vestirles, alimentarlos y llevarlos al Colegio
Los padres NO se sienten culpables de los posibles perjuicios y daños que puedan sufrir sus hijos en el transcurso de su desarrollo vital. Piensan que…
«Nadie escarmienta en cabeza ajena»
Y sus Consecuencias son:
Si tiene la oportunidad de adquirir habilidades adecuadas, desarrolla un concepto de sí mismo/a positivo, ya que, al haberse visto obligado/a a poner a prueba su competencia personal, puede sentirse satisfecho/a de sí
Presenta errores e insuficiencias en el aprendizaje de habilidades de autonomía, auto-cuidado personal y otras habilidades sociales
Muestra conductas de búsqueda de apoyo en las figuras de autoridad
Aparecen frecuentes niveles de ansiedad por inseguridad personal